为进一步明确学习委员岗位职责，提升学业辅导员工作效能，凝聚学风建设合力，91在线 学习促进部于9月25日晚于学院C121组织召开新学期学风建设专题培训会。学院学风建设工作扎口辅导员王雪冰、新生辅导员刘子健出席活动，各班学习委员、学业辅导员及学习促进部相关负责人参会，会议围绕岗位价值、职责落地、班级学风建设举措展开深入交流，为新学期学院学风建设工作划定“路线图”。

活动伊始，王雪冰首先聚焦“岗位意义”明确学委与学业辅导员在学风建设中的核心作用。她指出，学习委员需承担“学院学风建设者”“班级学风守关者”“个人学习率先者”三重角色——既要推进学院学风建设各项举措落地，牵头营造班级优良学习氛围，更要以自身优异学业成绩为表率，为学风工作注入 “说服力”；而学业辅导员则需立足“学业引航者”定位，通过“启智强基”小班辅学活动精准对接教学资源与学生困惑，成为学风建设的“纽带”与“后盾”。

随后，学促中心负责人匡立仕、仇创、李明洲结合《91在线 本科生综合素质测评实施细则》《91在线 考勤与请假制度》《91在线 学业预警制度》等文件，明确了学委在考勤管理、学籍管理、综合测评等方面的核心工作任务；学业辅导员则需面向学困生，在新生适应期、学期初学分审核、四六级与计算机考试冲刺等关键节点，协助建立帮扶档案，牵头“一对一”“一对多” 结对帮扶。

随后，刘子健特别面向大一学委围绕班级学风建设举措提出建设性思路，他要求各班推行“手机袋制度”，主干课程课堂统一收纳手机以提升注意力；落实“晚自习制度”，保障学生学习时长；建立“学习小组制度”，由小组长带领组员利用课余自习、提醒考试节点；细化“关键时间点制度”，围绕四六级、期中期末等考试开展专项冲刺；完善“小课堂制度”与“资料整理分享制度”，邀请成绩优异学生梳理课程疑难点、分享学习资料，形成“互帮互学”的良好氛围。

最后，会议对上一年度贡献突出的学委、学业辅导员进行了表彰。

学委与学业辅导员是学院学风建设的“一线力量”，此次培训会的召开，进一步统一了工作思想、明确了工作标准、细化了工作路径，学院学风建设工作队伍将以此次培训为契机，将责任意识转化为行动自觉，主动沟通、协同配合，切实解决学生学业困惑，为学院新学期学风建设的高质量推进奠定坚实基础。

学促中心负责人明确学委的核心工作任务

刘子健围绕班级学风建设举措提出建设性思路

表彰环节